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格林美工程碩士國際聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議在印尼簽約

發(fā)表時間：2023-09-26 瀏覽次數(shù)：1572

來源：湖北日報

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日期：2023-09-12

印尼政府、格林美與中南大學(xué)簽署三方聯(lián)合培養(yǎng)印尼籍國際學(xué)生協(xié)議

毛偉明省長（左8）Firman Hidayat副部長（左4）Satryo教授（左6）郭學(xué)益副校長（左7）許開華董事長（左5）合影

湖北日報訊（記者張愛虎）9月11日，第四期印尼政府——格林美——中南大學(xué)冶金與材料學(xué)工程碩士國際聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議在印尼海洋與投資統(tǒng)籌部（以下簡稱“印尼海統(tǒng)部”）簽署，這將格林美與印尼政府的科技文化交流合作推向新的階段。

前往印尼考察的湖南省委副書記、省長毛偉明率湖南省人民政府商務(wù)考察團(tuán)、中南大學(xué)副校長郭學(xué)益一行見證簽約并進(jìn)行合作交流。印尼海統(tǒng)部副部長Firman Hidayat，以及部長特別助理Satryo教授、印尼教育基金管理機(jī)構(gòu)（LPDP）獎學(xué)金總監(jiān)Dwi Larso先生出席會議。格林美集團(tuán)董事長許開華教授應(yīng)邀參加。

印尼方對中方一行表示熱烈歡迎，對工程碩士國際聯(lián)合培養(yǎng)班的成就予以肯定。他們一致認(rèn)為，此舉順應(yīng)印尼國家人才培養(yǎng)需要、順應(yīng)印尼礦產(chǎn)資源高質(zhì)量開發(fā)需要，打造了中印尼科技文化合作的示范模式，對格林美集團(tuán)助力印尼鎳資源產(chǎn)業(yè)升級，提供從資金、技術(shù)到人才的全方位支撐倍加贊賞。他們表示，愿意促進(jìn)印尼大學(xué)、萬隆理工學(xué)院等高校與格林美、中南大學(xué)的高水平創(chuàng)新合作，提高發(fā)展質(zhì)量，實現(xiàn)互利雙贏。

格林美在印尼中蘇拉威西省投資10億美元，在產(chǎn)業(yè)、科技與文化融合投資方面取得豐碩成果：在產(chǎn)業(yè)方面，世界第一例由格林美自主開發(fā)、自主設(shè)計的紅土鎳礦HPAL技術(shù)濕法冶金項目已在印尼成功運(yùn)行，并達(dá)產(chǎn)達(dá)能，居世界領(lǐng)先水平，幫助印尼實現(xiàn)由紅土鎳礦直接生產(chǎn)新能源原材料的產(chǎn)業(yè)升級，標(biāo)志著印尼紅土鎳礦HPAL技術(shù)本土化的成功，這是歷史性的突破。公司現(xiàn)已規(guī)劃實施由紅土鎳礦直接到動力電池三元材料，把紅土鎳礦到新能源三元材料的產(chǎn)業(yè)鏈在印尼完全打通，“把紅土鎳礦投進(jìn)去，把電池材料煉出來”的礦產(chǎn)高技術(shù)應(yīng)用的理想即將實現(xiàn)。在科技文化方面，工程碩士國際聯(lián)合培養(yǎng)已經(jīng)取得顯著成果，第一期學(xué)員已經(jīng)全部以優(yōu)異成績畢業(yè)，大部分畢業(yè)生正在紅土鎳礦濕法冶金項目發(fā)揮重要作用，可以獨(dú)立運(yùn)行HAPL高技術(shù)設(shè)備，正在挑戰(zhàn)世界最難的冶金技術(shù)。他們已經(jīng)成為世界最優(yōu)秀的冶金工程師，中印尼國際碩士班已經(jīng)成為中印尼合作的亮點(diǎn)工程之一。

許開華教授公開承諾，格林美將與印尼政府、中南大學(xué)一起為印尼培養(yǎng)1000名世界級新能源材料與綠色冶金科技人才，包括500名世界先進(jìn)的冶金工程師，并宣布將在萬隆理工學(xué)院投資建設(shè)世界一流的濕法冶金與新能源材料聯(lián)合試驗中心，以更高格局來促進(jìn)印尼國家工程技術(shù)開發(fā)與工程人才培養(yǎng)。

中南大學(xué)郭學(xué)益副校長對中印尼校企聯(lián)合的合作前景充滿希望。他表示，將依托中南大學(xué)的科研實力，在中國各級政府的支持下，攜手印尼海統(tǒng)部、格林美、印尼大學(xué)和萬隆理工學(xué)院一起，大力推動跨國人才聯(lián)合培育項目持續(xù)開展，為印尼培養(yǎng)更多高層次專業(yè)人才，促進(jìn)兩國在教育、科研等領(lǐng)域的合作交流再上新臺階。

工程國際碩士班一期、二期的三位優(yōu)秀學(xué)生代表——萬其（Rizky Wanaldi、印尼籍）、吳香意（印尼華人）與彭雪珍（Pongajow Viola Dheena、印尼籍），分別分享了自己在中國的學(xué)習(xí)心得體會。